Back to school

Back to school activities
Bookquests
Documents à imprimer

Back to school Activities

Pour la rentrée, on a besoin d’idées nouvelles pour animer les premiers cours, Internet offre des ressources dans ce domaine. Les activités sont généralement centrées sur les présentations, individuelles ou collectives, la découverte des autres, ce que l’on aime faire, ses préférences. On peut également faire des présentations photographiques. Des feuilles de travail à imprimer sont souvent proposées et vous pouvez les utiliser directement en cours.

Sur un site canadien, vous trouverez des activités de premier jour de rentrée pour plusieurs niveaux :

Name review to help remembering new faces
Name game
“All about me”
Getting to know each other

Sur ce site, vous trouverez les activités suivantes:

Classmates Survey
Favorite Book
Handwriting Sample
Homework/Study Plan
I am a Star
Info Circle
My Goals
School Unscramble
School Word Search
Summer Vacation Writing Plan
This is a picture of me!

Et sur le site des "First Days of School Activities":

All About Me Posters,
First Day Name Puzzle,
Fun First Day Activity,
Picture portfolio

Ice breaking activities

My Family Route

Rebrassage de début d'année en 5e et 4e par exemple des membres de la famille, des noms de pays et de nationalités, et en grammaire de l'utilisation de from et to.

Sur le bureau du professeur :

Une boîte contient de grandes feuilles d'arbres avec en plusieurs exemplaires les noms : mother, father, brother, sister, grand-father, grand-mother, daughter, son, children, only child etc...

Une autre boîte contient des formes de pays avec leur nom : France, Spain, Italy, ….. y mettre tous les pays des enfants de la classe et d'autres…..

Au tableau

Un planisphère, un grand arbre dessiné avec les branches vides sur lesquelles on dessinera au fur et à mesure les différentes feuilles représentants les membres de la famille.
On notera le nom des pays au fur à mesure de leur tirage avec le nom des nationalités.

Tâche à accomplir : Oral

Chaque élève tire une fois dans chaque boîte une feuille et un pays et doit faire une phrase à l'aide de ses deux indices :
Exemple : avec la feuille mother et le pays Spain. Il peut dire My mother comes from Spain ou bien My mother doesn't come from Spain, she comes from Italy ou she's Italian.
Amenez l'élève avec l'aide de ses camarades à produire le plus de phrases possibles et de plus en plus complexes.
Rajouter au tableau les feuilles et pays déjà tirés.

Follow-up work
Pour la séance suivante (travail individuel écrit)
Fiche à renseigner : My family route to Paris à télécharger.
+ Family tree à dessiner et à compléter.

Bookquests

Sur le site d’anglais de l’académie de Paris vous trouverez une page spéciale pour construire et trouver des Bookquests.

Une BookQuest, qu’est-ce que c’est ?

Une façon différente de découvrir son livre d’anglais pour les élèves, qui vise à les rendre plus actifs. Cette prise en main du manuel est particulièrement utile et recommandée de la 6ème à la Seconde. Suivant le niveau auquel on s’adresse, la BookQuest pourra être en anglais ou en français. On pourra la commencer en classe et la faire terminer en homework

Au lieu de montrer à l'élève les différentes parties de son livre en lui expliquant à quoi elles servent, on va les lui faire faire découvrir au travers d'une activité plus ludique qui lui permettra de se l'approprier.
On pourra faire travailler les élèves seuls ou en binôme, on pourra commencer en classe et faire terminer le travail en homework. La mise en commun sera l'occasion non seulement de s'assurer que tous savent désormais 'naviguer' dans leur manuel, mais aussi d'anticiper, de commenter et d'expliquer une partie du travail de l'année.

Un follow-up work peut être de demander aux élèves de présenter leur manuel au nouvel élève (réel ou virtuel) qui arrive quelques jours après la rentrée !

Construire sa bookquest

Il faudra repérer les différentes parties du livre : les cartes, les explications grammaticales, les exercices, le lexique, la phonétique, le classroom English, les verbes irréguliers, le sommaire, et enfin les particularités de chaque manuel, les logos, ou catchphrases qui caractérisent chaque activité, les jeux, les activités de civilisation... Une fois qu'on aura repéré ce que l'on veut mettre en valeur et faire découvrir, on pourra construire sa BookQuest

On s'aperçoit souvent que bien des élèves ne comprennent pas ce que signifient les phrases récurrentes qui annoncent telle ou telle activité. Mettre des exemples issus de plusieurs livres. Ils n'ont souvent pas pris conscience de l'utilité de telle ou telle partie du livre. A la BookQuest de leur faire découvrir tout cela. On pourra y mettre des questions directes, des vrai / faux, des Tick the box, un exercice de matching, des phrases amorce… On pourra la construire comme un jeu avec une phrase-rébus ou un mot mystérieux à trouver ! Les possibilités sont presque infinies ! Là aussi, donner des exemples

Nous vous proposons en téléchargement deux bookquests à titre d'exemple. Si vous en avez fait sur d'autres manuels, ne manquez pas de nous les envoyer et nous les mettrons en ligne.

Spécial rentrée 6ème

Voici la 6ème !
Les élèves qui arrivent de l'école n'ont pas tous fait de l'anglais. Certains savent, c'est à dire, comprennent et/ou utilisent à l'oral un petit nombre de notions et formes langagières : donner son nom, son âge, exprimer ses goûts, ses sentiments, interroger l'autre...
Les élèves se sont exprimés, ont posé des questions, ont répondu.
Le professeur pourra donc faire le point sur leurs connaissances individuelles et collectives.

Ce que l'on pourra faire :
Demander aux élèves de se poser des questions entre eux, dans le respect des uns des autres, et d'y répondre, sans oublier de les valoriser et les encourager.

A l'aide de CD ou cassettes, observer leur réaction à l'écoute d'un document sonore en leur demandant ce qu'ils reconnaissent, ce qu'ils peuvent reproduire oralement et même par écrit (mots, phrases, chants...).
Repérer les élèves qui ont une "bonne prononciation" pour en faire le relais entre la classe et le professeur.
Tenir compte des documents divers, des cahiers et méthodes utilisées l'année précédente, sans oublier les documents passerelles (site Primlangues et site Missionlangues), et le Portfolio (CIEP - Didier). Quant à ceux qui ont appris une autre LV ou ceux, plus rares, qui n'ont pas eu d'enseignement LVE, on les encouragera en les intégrant petit à petit dans chaque heure de cours, d'abord par la répétition, puis par une sollicitation les amenant à réutiliser d'eux-mêmes les courts énoncés qu'ils auront pu répéter dans un premier temps. Aidés par les autres et encouragés dans leurs progrès ils comprendront très vite qu'ils peuvent eux aussi participer.

Documents à imprimer

Pour illustrer vos cours, vous trouverez des documents variés ici, ainsi que des cliparts sur le site de  Bry-Backmanor, et vous pourrez faire un un livre de souvenirs à créer et imprimer avec vos élèves - L' élève peut s'y présenter et inclure un parcours familial - sur le site de Enchanted Learning.

Si vous voulez faire une scavenger hunt sur le thème de "getting to know you" vous trouverez une feuille de travail sur le site .